Ľadovec – príbehové karty

Příběhové karty o dětech a jejich blízkých – karty o chování dětí, o jejich emočním prožívání a jejich skutečných potřebách.
81 karet upírá pozornost na tři důležité části života dětí: projevy chování; emoční prožívání; potřeby. Každá část je odlišena jinou barvou po obvodu karet. Projevy chování - bílá, prožívání – světle modrá, potřeby – tmavě modrá.
Karty vycházejí z předpokladu, že nad vodní hladinou vnímáme projevy chování, které jsou rušivé a nežádoucí. Pod vodní hladinou je však zóna emočního prožívání. Emoce dané chování vždy doprovázejí a ne vždy je okolí dítěte přijímá. V samotné základně jsou nakonec potřeby, které, pokud nejsou nasyceny, ve finále vedou k nežádoucímu chování.
Karty reflektují nejčastější projevy chování; poukazují na možné emoční spektrum v daných situacích a znázorňují relevantní potřeby.
Rodičům, pedagogickým a odborným pracovníkům, pracovníkům v pomáhajících profesích nabízejí možnost uvědomovat si dané momenty v kontaktu s dětmi, a tak jim lépe porozumět. Chování dítěte není samoúčelné, ale je doprovázeno emocemi a vychází z nenaplněné potřeby/potřeb.
Důležité je tedy:
1. Pojmenování toho, co vidím nebo slyším (chování nehodnotím, neinterpretuji),
2. Raději hledám emoce, které v daném momentu dítě prožívá,
3. Hledám potřebu/potřeby, která/které je/jsou pro toto chování relevantní,
4. Pokouším se hledat zvládací zdroj, který by byl nápomocný k naplnění potřeby, změně prožívání, a tedy i k pozitivní změně v chování.
Karty lze využívat i jako karty projektivní; příběhové; případně jako asociativní karty podobně jako ve hře Dixit.
Autoři: Bronislava Pilarčíková, Martina Wäldl
Odborná spolupráce: Iveta Tarabová
Ilustrace: Ondrej Sova

Důležité je tedy:
1. Pojmenování toho, co vidím nebo slyším (chování nehodnotím, neinterpretuji),
2. Raději hledám emoce, které v daném momentu dítě prožívá,
3. Hledám potřebu/potřeby, která/které je/jsou pro toto chování relevantní,
4. Pokouším se hledat zvládací zdroj, který by byl nápomocný k naplnění potřeby, změně prožívání, a tedy i k pozitivní změně v chování.
Karty lze využívat i jako karty projektivní; příběhové; případně jako asociativní karty podobně jako ve hře Dixit.
Autoři: Bronislava Pilarčíková, Martina Wäldl
Odborná spolupráce: Iveta Tarabová
Ilustrace: Ondrej Sova