Cesta do pohádky

📚 LITERÁRNO-DRAMATICKÉ PROJEKTY PRE MATERSKÉ ŠKOLY

Rozprávky deťom neponúkajú iba zábavu. Prostredníctvom príbehov a ich hrdinov spoznávajú odvahu, priateľstvo, dôveru, sklamanie, lásku aj zradu. Prežívajú s postavami ich dobrodružstvá a v rozprávkových situáciách často nachádzajú vysvetlenia toho, čo sa deje v ich vlastnom živote.

Kniha Cesta do pohádky ukazuje, ako prepojiť kvalitnú literárnu predlohu s metódami dramatickej výchovy pri práci s predškolskými deťmi. Pedagógom ponúka postup, ako z príbehu, rozprávky alebo básne vytvoriť premyslený literárno-dramatický projekt plný pohybu, rozhovorov, rolových hier, pantomímy, tvorenia a spoločného objavovania.

🎭 KEĎ SA ROZPRÁVKA PREMENÍ NA ZÁŽITOK

Deti príbeh iba nepočúvajú. Vstupujú doň, preberajú úlohy postáv, pohybom znázorňujú prostredie, rozhodujú o ďalšom vývoji a premýšľajú nad tým, čo jednotliví hrdinovia cítia alebo potrebujú. Literárna predloha sa tak stáva východiskom na rozhovor, tvorivú hru a učenie založené na vlastnom zážitku.

Takýto spôsob práce pomáha deťom lepšie porozumieť príbehu a zároveň vytvára bezpečný priestor na skúmanie medziľudských vzťahov, emócií, problémov a rôznych možností riešenia.

🌱 ČO LITERÁRNO-DRAMATICKÉ AKTIVITY PODPORUJÚ?

• porozumenie počúvanému príbehu,

• slovnú zásobu a komunikačné schopnosti,

• fantáziu a tvorivé myslenie,

• vyjadrovanie prostredníctvom pohybu, hlasu a hry,

• rozpoznávanie a pomenovanie emócií,

• empatiu a vnímanie potrieb druhých,

• schopnosť spolupracovať vo dvojici aj v skupine,

• rešpektovanie pravidiel a striedanie pri aktivitách,

• trpezlivosť a sústredenie,

• samostatné rozhodovanie a obhajovanie názoru,

• schopnosť hľadať viacero riešení,

• sebadôveru pri vystupovaní pred ostatnými.

🧩 AKO VYTVORIŤ VLASTNÝ PROJEKT

Kniha sprevádza pedagóga jednotlivými krokmi, ktoré predchádzajú realizácii literárno-dramatického projektu. Venuje sa výberu vhodnej literatúry, práci s textom, určeniu tém, formulovaniu cieľov aj výberu metód a hier.

Pedagóg sa dozvie, nad čím premýšľať pri plánovaní, ako vybrať z rozsiahlejšej knihy podstatné časti a ako zachovať hlavnú dejovú líniu bez zbytočného komplikovania príbehu. Niektoré pasáže možno prerozprávať, iné nahradiť aktivitou, pohybovou hrou alebo rozhovorom. Vďaka tomu možno literárnu predlohu prispôsobiť veku, skúsenostiam a aktuálnym potrebám detskej skupiny.

📖 ČO OBSAHUJE KAŽDÝ VYPRACOVANÝ PROJEKT?

Pri konkrétnych projektoch nájde pedagóg prehľadne spracované:

• použitú literárnu predlohu,

• hlavné témy príbehu,

• osobnostné a sociálne ciele,

• poznatkové ciele,

• dramatické ciele,

• odporúčanú dĺžku projektu,

• zoznam metód a hier,

• potrebné pomôcky,

• rozdelenie projektu na jednotlivé lekcie,

• presný opis aktivít a otázok,

• postrehy z realizácie a reakcie detí,

• grafické a výtvarné listy.

Pedagóg tak získava nielen všeobecnú inšpiráciu, ale aj konkrétny pracovný materiál, podľa ktorého môže projekt uskutočniť alebo si ho upraviť pre vlastnú triedu.

🎬 METÓDY DRAMATICKEJ VÝCHOVY V PRAXI

Kniha pracuje s pestrou škálou metód, medzi ktoré patria:

• pohybové a priestorové hry,

• skupinová pantomíma,

• živé obrazy a sochy,

• komunikačný kruh,

• učiteľ v role,

• dieťa v role,

• zástupná reč,

• ozvučenie prostredia,

• práca s rytmom, hlasom a hudobnými nástrojmi,

• postojová os a rozhodovanie,

• vnútorný hlas postavy,

• práca vo dvojiciach a skupinách,

• otázky, reflexia a spoločné hodnotenie.

Aktivity umožňujú zapojiť aj deti, ktoré sa ešte necítia isté pri slovnom vyjadrovaní. Môžu komunikovať pohybom, gestom, zvukom, výberom miesta alebo jednoduchým vstupom do spoločnej hry.

🎠 UKÁŽKA PROJEKTU KOLOTOČ V AFRIKE

Jedným z realizovaných projektov je Kolotoč v Afrike podľa literárnej predlohy Václava Čtvrtka. Projekt je rozdelený do siedmich lekcií, ktoré možno uskutočniť počas približne dvoch týždňov.

Deti najskôr skúmajú prostredie púte, spoločne vytvárajú kolotoč, počúvajú príbeh a prostredníctvom učiteľa v role vstupujú do rozprávkového sveta. Rozhodujú sa na postojovej osi, navrhujú riešenia, pantomímou znázorňujú dopravné prostriedky a z predmetov v triede spoločne stavajú loď.

Projekt rozvíja spoluprácu, vzájomný rešpekt, trpezlivosť, schopnosť vyjadriť vlastný názor a vnímať názor druhých. Zároveň prepája dramatickú hru s poznávaním zvierat, cestovania, máp, rôznych krajín a kultúr.

👩‍🏫 UČITEĽ AKO SPRIEVODCA PRÍBEHOM

Pedagóg v tomto prístupe nie je iba čitateľom alebo zadávateľom úloh. Stáva sa sprievodcom, spoluhráčom a niekedy aj jednou z rozprávkových postáv. Prostredníctvom role môže deťom priniesť problém, položiť otázku alebo ich vyzvať, aby spoločne hľadali riešenie.

Dôležitá nie je herecká dokonalosť. Podstatná je ochota vstúpiť s deťmi do hry, počúvať ich nápady a ponechať im priestor na vlastné rozhodovanie. Kniha môže dodať odvahu aj pedagógom, ktorí s dramatickou výchovou ešte len začínajú.

🏫 VYUŽITIE V PRAXI

Publikácia je určená najmä:

• učiteľkám a učiteľom materských škôl,

• vychovávateľom a asistentom učiteľa,

• študentom predškolskej pedagogiky,

• vedúcim dramatických a čitateľských krúžkov,

• pracovníkom centier voľného času,

• špeciálnym pedagógom,

• knihovníkom pripravujúcim programy pre deti,

• všetkým, ktorí pracujú s predškolskými deťmi.

Jednotlivé hry možno využiť ako súčasť dlhšieho projektu alebo samostatne na spestrenie programu. Náročnosť, tempo aj počet aktivít možno prispôsobiť veku detí, veľkosti skupiny a času, ktorý má pedagóg k dispozícii.

💛 NERVUŠKA ODPORÚČA

Knihu Cesta do pohádky odporúčame pedagógom, ktorí chcú rozprávku preniesť zo strán knihy priamo do života triedy. Neponúka iba teóriu – obsahuje prakticky overené projekty, konkrétne lekcie, otázky, hry, pomôcky aj skúsenosti z práce s deťmi.

Je výbornou inšpiráciou pre učiteľov, ktorí radi čítajú, hrajú sa a hľadajú nové možnosti, ako podporiť detskú predstavivosť, komunikáciu, spoluprácu a porozumenie svetu. Vďaka zrozumiteľnej štruktúre môže pomôcť skúseným pedagógom aj tým, ktorí s literárno-dramatickými projektmi ešte len začínajú.

✍️ O AUTORKE

MgA. Jitka Míčková pracuje ako učiteľka materskej školy a vedie dramatické krúžky pre predškolské deti aj žiakov prvého stupňa základnej školy. Od roku 2016 pôsobí ako lektorka a autorka vzdelávacích dielní divadla Minor a pripravuje workshopy pre nadáciu Post Bellum.

Je zakladateľkou a členkou divadla Na háčku, ktoré sa venuje predstaveniam pre predškolské deti. K jednotlivým inscenáciám vytvára aj nadväzujúce dramaticko-vzdelávacie dielne. Publikácia preto vychádza z jej dlhoročných praktických skúseností s literatúrou, divadlom, dramatickou výchovou a prácou s deťmi.

ℹ️ ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE

Autorka: Jitka Míčková

Ilustrácie: Zdeňka Voštová

Vydavateľstvo: Portál, s. r. o.

Jazyk: český

Zameranie: predškolská pedagogika, literatúra, rozprávky, dramatická výchova a projektové učenie

Určené pre: pedagógov materských škôl a ďalších pracovníkov s predškolskými deťmi

Autor: Jitka Míčková

Vydavateľstvo: Portál

Rok vydania: máj, 2019

EAN: 9788026214328

Počet strán: 160

Väzba: mäkká

Jazyk: český