Hobermanova guľa

🌬️ Die Hoberman-Kugel ist ein faszinierendes Ausdehnungsspielzeug, das sich in einer einzigen fließenden Bewegung vergrößert und wieder verkleinert. Dank eines Systems miteinander verbundener Gelenke setzt sich beim Ziehen an einem Teil nach und nach die gesamte Konstruktion in Bewegung. Die Kugel mit einem Durchmesser von etwa 14 cm kann sich auf das Dreifache ihrer ursprünglichen Größe ausdehnen.

Kinder fesselt sie durch die Bewegung, die farbige Konstruktion und die unerwartete Größenveränderung. Im therapeutischen, pädagogischen und beratenden Umfeld bietet sie jedoch weit mehr. Sie gehört zu den beliebten Hilfsmitteln zur anschaulichen Anleitung von Atemübungen, zur Regulation des Tempos, zur Konzentration der Aufmerksamkeit, zur Zusammenarbeit in der Gruppe sowie für Gespräche über Emotionen und innere Anspannung.

Beim Auseinanderziehen kann sie das Einatmen und beim Zusammenschieben das Ausatmen veranschaulichen. Das Kind oder der erwachsene Klient muss so nicht nur der verbalen Anweisung folgen – den Atemrhythmus sieht er direkt vor sich.

🌱 WAS FÖRDERT DAS SPIEL NATÜRLICH?

• das bewusste Wahrnehmen von Ein- und Ausatmen

• Atem- und Entspannungsübungen

• Beruhigung und Regulation des Tempos

• die Konzentration der Aufmerksamkeit

• das visuelle Verfolgen von Bewegung

• die Hand-Auge-Koordination

• die Zusammenarbeit beider Hände

• die Feinmotorik

• das Einschätzen der Kraft beim Hantieren

• das Verständnis von Ursache und Wirkung

• räumliches und geometrisches Denken

• das Benennen von Emotionen und Körperempfindungen

• Selbstwahrnehmung und emotionale Regulation

• Abwechseln und Warten, bis man an der Reihe ist

• die Zusammenarbeit in der Gruppe

• offenes Erkunden ohne genau festgelegtes Ergebnis

🌬️ EIN- UND AUSATMEN, DIE MAN SEHEN KANN

Der Atem ist für ein Kind oder einen aufgewühlten Klienten abstrakt und lässt sich nicht immer einfach bewusst verlangsamen. Die Hoberman-Kugel verwandelt die Anweisung „atme langsam ein und aus“ in eine klare und verständliche visuelle Bewegung.

Beim langsamen Auseinanderziehen der Kugel atmet man durch die Nase ein. Für einen kurzen Moment kann man in der geöffneten Position verweilen und anschließend beim gleichmäßigen Schließen langsam ausatmen. Wichtig ist nicht das tiefstmögliche Einatmen, sondern ein ruhiges Tempo ohne Hast und ohne erzwungenes Anhalten des Atems.

Ein Erwachsener kann die Kugel führen, und das Kind atmet danach. Später kann es die Bewegung selbst steuern. In der Gruppe kann die Kugel zwischen den Teilnehmenden weitergereicht werden, und jeder erhält Raum für einen ruhigen Atemzyklus.

Eine solche Übung kann helfen:

• ein zu schnelles Tempo zu verlangsamen

• die Aufmerksamkeit auf den eigenen Körper zu lenken

• sich auf ein Gespräch oder eine andere Tätigkeit vorzubereiten

• eine ruhige Pause während eines anstrengenden Tages zu schaffen

• eine dynamische Bewegungsaktivität zu beenden

• die Rückkehr zu einer gemeinsamen Gruppenaktivität zu unterstützen

• ein vorhersehbares beruhigendes Ritual zu schaffen

Die Hoberman-Kugel ist kein Medizinprodukt und ersetzt weder fachliche Betreuung noch die Behandlung von Atembeschwerden.

🧠 EMOTIONEN UND INNERE ANSPANNUNG

Das Ausdehnen und Zusammenziehen der Kugel kann als einfache Metapher für das dienen, was im menschlichen Körper geschieht. Die Kugel kann mit Wut, Angst, Nervosität, Aufregung oder der Menge an Pflichten größer werden. Beim Schließen kann sie die allmähliche Lockerung, Beruhigung oder das Schrumpfen des Problems auf eine bewältigbare Größe darstellen.

Ein Kind oder erwachsener Klient kann mithilfe der Kugel zeigen:

• wie groß seine Wut ist

• wie viel Anspannung er gerade spürt

• wie sehr er sich vor etwas fürchtet

• wie groß seine Freude oder Energie ist

• wie viel Raum er braucht

• wie sich sein Gefühl während des Gesprächs verändert

• wie Ruhe aussieht und wie starke Aufregung

Die Kugel kann ganz geschlossen, teilweise geöffnet oder maximal ausgedehnt sein. So entsteht eine einfache visuelle Skala, bei der man nicht sofort alles in Worte fassen muss.

Die Fragen lassen sich an Alter und Situation anpassen:

• Wie groß ist deine Energie heute?

• Wie groß ist dieses Gefühl?

• Was bewirkt, dass die Kugel der Anspannung größer wird?

• Was hilft ihr, sich langsam zu schließen?

• Wie viel Raum brauchst du, um dich sicher zu fühlen?

• Ist das Gefühl nach einigen Atemzügen noch genauso groß?

• Was müsste geschehen, damit sich die Kugel öffnet oder schließt?

Die Hoberman-Kugel kann so das Gespräch über das Erleben auch bei Kindern und Klienten unterstützen, die ihre Emotionen noch nicht genau benennen können oder sie lieber durch Bild, Bewegung und Geste ausdrücken.

♾️ ADHS, AUTISMUS UND INDIVIDUELLE BEDÜRFNISSE

Die vorhersehbare und sich wiederholende Bewegung der Hoberman-Kugel kann Kinder wie Erwachsene ansprechen, denen klare visuelle Reize entgegenkommen. Das Hilfsmittel kann Anwendung bei der Arbeit mit Menschen mit ADHS, Autismus, ängstlichem Erleben, Entwicklungsverzögerung, geistiger Beeinträchtigung oder Schwierigkeiten im Bereich der Aufmerksamkeit, Kommunikation und emotionalen Regulation finden.

Bei ADHS kann eine kurze Hantier- oder Atemaktivität helfen, einen Übergang zwischen zwei Aufgaben zu schaffen. Für manche Menschen mit Autismus kann die visuelle Darstellung eines Rhythmus verständlicher sein als die verbale Anweisung allein. Die Kugel kann auch beim Einüben von Abwechseln, gemeinsamem Tempo, Warten, bis man an der Reihe ist, und dem Abschließen einer kurzen Tätigkeit dienen.

Die Hoberman-Kugel kann nützlich sein:

• vor Beginn des Lernens oder eines therapeutischen Treffens

• beim Übergang von einer Tätigkeit zur anderen

• während einer sensorischen oder Regulationspause

• beim Einüben ruhigen Atmens

• nach einer körperlich anstrengenden Aktivität

• beim Warten oder bei erhöhter innerer Anspannung

• als visuelles Hilfsmittel bei einem Gespräch über Emotionen

• bei Einzel- wie Gruppenarbeit

Jeder Mensch reagiert jedoch individuell. Die Bewegung der Konstruktion kann für den einen angenehm und beruhigend sein, während einem anderen ihr Aussehen, ihr Geräusch oder die Art des Ausdehnens nicht zusagt. Bieten Sie das Hilfsmittel daher ohne Druck an und respektieren Sie die Reaktion des Nutzers.

👥 GRUPPEN- UND KOMMUNIKATIONSAKTIVITÄTEN

Die Hoberman-Kugel lässt sich im Morgenkreis, im Klassenzimmer, in der Therapiegruppe, bei einem Familientreffen oder bei einer gemeinsamen Entspannungsübung einsetzen.

Die Kugel kann bestimmen, wer gerade spricht. Man öffnet sie langsam, sagt einen Gedanken oder benennt sein aktuelles Gefühl und beendet beim Schließen den Satz. Dann reicht man sie an den nächsten Teilnehmenden weiter.

Weitere Einsatzmöglichkeiten:

• jeder Teilnehmende führt ein gemeinsames Ein- und Ausatmen an

• die Gruppe ahmt das Tempo der Person nach, die die Kugel hält

• die Teilnehmenden erraten die Emotion anhand der Größe der Öffnung

• die Kinder wechseln sich beim Auseinanderziehen und Schließen ab

• die Gruppe versucht, denselben ruhigen Rhythmus zu halten

• die Kugel stellt eine wachsende und schrumpfende Geschichte dar

• die Kinder zählen gemeinsam die einzelnen Atemzyklen

• die Größe der Kugel stellt Lautstärke, Energie oder Bewegungsintensität dar

• die Teilnehmenden lernen, die Bewegung auf ein vereinbartes Signal anzuhalten

Diese Spiele können die Zusammenarbeit, das Einhalten der Reihenfolge, das Beobachten anderer und die Anpassung des eigenen Tempos an die gemeinsame Aktivität fördern.

🔬 WIE FUNKTIONIERT DIE HOBERMAN-KUGEL?

Die Hoberman-Kugel wurde vom amerikanischen Designer und Erfinder Chuck Hoberman entwickelt. Ihre Konstruktion besteht aus zahlreichen kurzen Segmenten, die durch bewegliche Gelenke zu einem regelmäßig wiederkehrenden geometrischen Muster verbunden sind.

Die einzelnen Verbindungen funktionieren ähnlich wie kleine Scheren. Wenn sich eine Verbindung öffnet, überträgt sich die Bewegung auch auf die übrigen Teile. Die gesamte Kugel dehnt sich daher gleichmäßig in alle Richtungen aus und behält ihre annähernd kugelförmige Gestalt.

Im geschlossenen Zustand liegen die Segmente dicht beieinander und bilden eine kleine dichte Kugel. Nach dem Ausdehnen entsteht zwischen ihnen viel freier Raum, und die Konstruktion verwandelt sich in ein wesentlich größeres offenes Objekt.

Kinder können so direkt die Prinzipien von Geometrie, Mechanik, Bewegung, Symmetrie und dem Zusammenwirken der einzelnen Teile beobachten. Die Hoberman-Kugel ist daher nicht nur als Sensorik-Spielzeug interessant, sondern auch als einfaches anschauliches Hilfsmittel bei technischen, mathematischen und MINT-Aktivitäten.

🎯 SPIELIDEEN UND ÜBUNGEN

• langsames Öffnen beim Einatmen und Schließen beim Ausatmen

• Nachahmen des Bewegungstempos der Kugel

• Zählen der Segmente, Verbindungen oder Farben

• Beobachten des Unterschieds zwischen geschlossener und geöffneter Kugel

• Schätzen der maximalen Größe

• Vergleichen des Durchmessers vor und nach dem Ausdehnen

• Erfinden einer Geschichte über Wachsen und Schrumpfen

• Darstellung der Größe eines Gefühls oder Problems

• Weitergeben der Kugel im Kreis

• Spiel zum Warten und Abwechseln

• gemeinsame Atemübung

• Führen der Bewegung zur Musik

• Anhalten der Kugel bei einer vereinbarten Größe

• Suchen der langsamsten fließenden Bewegung

• Erkunden der Geometrie und des mechanischen Prinzips der Konstruktion

🏫 ZU HAUSE, IN DER SCHULE UND IM FACHLICHEN UMFELD

Die Hoberman-Kugel kann Teil der Ausstattung sein von:

• Haushalt und Kinderzimmer

• Kindergarten oder Grundschule

• Sinnes- und Ruheecke

• Klassenzimmer und Morgenkreis

• therapeutischem Spielzimmer

• psychologischer oder sonderpädagogischer Beratungsstelle

• logopädischer Praxis

• Zentrum für Kinder und Familien

• multisensorischem Raum oder Snoezelen

• Entspannungs- und Gruppenraum

• ergotherapeutischer oder rehabilitativer Einrichtung

Nutzen können sie Kinder, Jugendliche und erwachsene Klienten. Eine Atemübung mit einem visuellen Hilfsmittel kann ein angenehmer Bestandteil einer Einzelberatung, eines Gruppenprogramms, des Unterrichts oder einer kurzen Pause während des Arbeitstages sein.

💛 NERVUŠKA EMPFIEHLT

Lassen Sie das Kind die Kugel zu Beginn frei erkunden. Zeigen Sie ihm, dass man zum Öffnen nicht ruckartig reißen muss – es genügt, gegenüberliegende Teile zu fassen und langsam auseinanderzuziehen. Beim Schließen gehen Sie ebenso ruhig vor.

Erst wenn das Kind den Mechanismus kennengelernt hat, verbinden Sie die Bewegung mit dem Atmen. Ziehen Sie die Kugel beim Einatmen auseinander und schließen Sie sie beim längeren Ausatmen. Passen Sie das Tempo an die Person an, die die Übung ausführt. Ziel ist nicht, die maximale Größe der Kugel oder das tiefstmögliche Einatmen zu erreichen, sondern einen ruhigen und vorhersehbaren Rhythmus zu schaffen.

Das Hilfsmittel lässt sich auch in den Tagesablauf einbinden – zum Beispiel vor dem Lernen, nach der Rückkehr aus der Pause, vor einem schwierigen Gespräch oder abends vor dem Ausruhen. Die wiederholte Verwendung in ähnlicher Situation kann helfen, ein verständliches Ritual der Verlangsamung zu schaffen.

Hervorragend funktioniert sie auch als nonverbale Emotionsskala. Das Kind oder der Klient muss nicht sofort erklären, was es erlebt. Es genügt, wenn es die Kugel auf eine Größe öffnet, die seiner aktuellen Anspannung, Wut, Sorge oder Energiemenge entspricht.

🧩 SPIELZEUGTYP

Hoberman-Kugel • Dehnkugel • Atemhilfe • Entspannungshilfe • Sensorik-Spielzeug • Hantierspielzeug • Antistress-Hilfsmittel • Hilfsmittel zur emotionalen Regulation • Hilfsmittel für Gruppenaktivitäten • Hilfsmittel bei ADHS und Autismus • Hilfsmittel für das therapeutische Spielzimmer • Didaktisches Hilfsmittel • Geometrisches Spielzeug • Kinetisches Spielzeug • MINT-Hilfsmittel • Open-Ended Play

🎯 SCHWERPUNKT

Atemübungen • Ein- und Ausatmen • Bewusstes Atmen • Entspannung • Beruhigung • Abbau innerer Anspannung • Emotionale Regulation • Selbstwahrnehmung • Emotionen • Wut • Angst • Ängstlichkeit • Aufmerksamkeit • Konzentration • ADHS • Autismus • Sensorische Verarbeitung • Feinmotorik • Beidhändige Zusammenarbeit • Hand-Auge-Koordination • Warten, bis man an der Reihe ist • Zusammenarbeit in der Gruppe • Kommunikation • Geometrie • Symmetrie • Mechanik • Ursache und Wirkung • Therapeutisches Spielzimmer • Schule • Sinnesecke

ℹ️ GRUNDLEGENDE INFORMATIONEN

Name: Hoberman-Kugel

Durchmesser im geschlossenen Zustand: ca. 14 cm

Maximale Ausdehnung: ca. auf das Dreifache des ursprünglichen Durchmessers

Material: Kunststoff

Farbausführung: verschiedene Farbkombinationen

Stückzahl in der Packung: 1

Empfohlenes Alter: ab 3 Jahren

🎨 FARBAUSFÜHRUNG

Der Preis gilt für 1 Stück. Die Hoberman-Kugel ist in verschiedenen Farbkombinationen erhältlich, und die konkrete Ausführung versenden wir nach aktueller Lagerverfügbarkeit.

Wenn Sie an einer bestimmten Farbe interessiert sind, schreiben Sie Ihren Wunsch in die Bestellnotiz. Sofern die gewählte Ausführung verfügbar ist, senden wir sie Ihnen gerne zu.

⚠️ SICHERHEIT

Geeignet für Kinder ab 3 Jahren. Beim Spielen empfehlen wir die Aufsicht einer erwachsenen Person, insbesondere beim ersten Kennenlernen des beweglichen Mechanismus.

Dehnen und schließen Sie die Kugel langsam und mit angemessener Kraft. Stecken Sie keine Finger zwischen die beweglichen Gelenke und Segmente, damit sie nicht eingeklemmt werden. Dehnen Sie das Produkt nicht ruckartig, treten Sie nicht darauf, setzen Sie sich nicht darauf und verwenden Sie es nicht als klassischen Ball zum Kicken und Werfen.

Prüfen Sie vor jedem Spielen den Zustand der Verbindungen und einzelnen Teile. Verwenden Sie eine beschädigte Kugel, ein Produkt mit gebrochenen Segmenten oder gelockerten Gelenken nicht weiter.